Tag, graff, pochoirs, street art… quels points communs et différences ? Vandalisme ou expression artistique ? En ville bien sûr, mais à la campagne ?
Un projet de street art peut en tout cas permettre de porter un regard sur un lieu de vie et de s’interroger sur le message que chacun de nous souhaiterait porter aux habitants, passants, dans l’espace public. Alors, à vous la rue ?
Dossier pédagogique "street art"
Le street art intéresse particulièrement les élèves... Ils connaissent bien souvent un graffeur ou un taggeur. Le street art peut être une porte d’entrée pour s’intéresser à l’histoire d’un lieu, aux usages et modes de vie actuels ainsi qu’à l’architecture et l’organisation des espaces publics. Et pourquoi ne pas investir des lieux désaffectés, des enseignes fermées, des murs du lycée, collège ou de l’école ? Vous trouvez ici de quoi mettre en place un projet transversal et créatif avec comme exemple le projet « Mes-tissages » mené avec des lycéens de Lodève.
ANNEXES
1 Le pochoir
2 LAVIGNE Léa, Mémoire de Master 2, « BRUXELLES ET « SON » HISTOIRE DU GRAFFITI »
3 LAVIGNE Léa,Mémoire de Master 1, « Street art et Tourisme – Analyse d’une relation nouvelle et de ses impacts, 2013
4 Réveillons la rue
5 Fiche Lecture de lieu
6 Keith Haring
7 UN STREET ARTISTE MONTPELLIERAIN : Al Sticking
8 Fiche pédagogique : Lecture de lieu
SITOGRAPHIE
1 Charte pour une pédagogie partagée en santé-environnement en Languedoc-Roussillon
2 INSIDE OUT - Un projet global permettant de transformer les messages personnels en œuvres d’art
3 LODEVE INSIDE OUT