Le lieu de ressources

Dans l’atelier de la manufacture des paysages, au village des arts et métiers à Octon, plusieurs ressources sont consultables sur rendez-vous :

• une bibliothèque avec des ouvrages sur l’architecture, urbanisme, agriculture, pédagogie….
• des fiches et dispositifs pédagogiques
• une présentation de projets
• des supports de travail comme photos aériennes, cartes, plan…..

à consulter sur place sur rendez-vous : 04 67 96 30 45

Les fiches et dispositifs pédagogiques

Voici quelques exemples de fiches et dossiers pédagogiques consultables à l’atelier :

Paysages et territoires proches : du rural au rurbain
Un travail d’observation et d’analyse sur une commune en pleine évolution (proximité d’une agglomération), regard critique avec bilan des futurs besoins et conception de projets de développement de la commune par les élèves.
Durée des ateliers :12 heures sur une période de 3 mois (4 ateliers de 3h)
Destination : classes de collège (5 ème, 6 ème)
Mots clés : villages en évolution, patrimoine, environnement proche, vivre ensemble, aménager des espaces

« L’évolution de mon village » Apprenti-reporter
Un travail d’observation et de description de l’espace proche de l’initiation au dialogue et à l’échange. Enrichir sa mémoire de quelques repères historiques, architecturaux et d’un vocabulaire approprié. S’initier à la photographie : choix du sujet, prise de vue, cadrage. Appréhender les changements de modes de vie et leurs conséquences sur les lieux et les paysages
Niveaux concernés : Elèves de CP
Durée de l’atelier : plusieurs séances
Mots-clés : village - photos – passé/présent – ancien/nouveau – récolte/tri – expression et échanges d’idées - choix
Disciplines concernées : Histoire des arts, géographie, arts plastiques

Connaître son quartier, son village
Il s’agit d’une collection de fiches pédagogiques d’Education à l’Environnement éditées par de CDDP et le Graine LR.
« A partir d’une découverte active du lieu où l’on vit (village ou ville), cette fiche ouvre de nombreuses pistes d’activités interdisciplinaires. Elle propose également des informations essentielles pour aider les enseignants et les éducateurs dans la conduite des projets d’éducation à l’environnement. En effet, l’objectif poursuivi est de contribuer à former des futurs éco-citoyens capables de comprendre ou d’orienter les choix de gestion ou d’aménagement de leur environnement, désireux ainsi de jouer un rôle plus pertinent dans l’avenir de la cité. »

Éveil à l’architecture
« Il s’agit d’une série de fiches qui rendent compte, à titre incitatif, de 10 expériences de sensibilisation à l’architecture réalisées dans des classes, afin d’illustrer la diversité des approches te de suggérer des façons de faire possibles. Elles ne présentent pas de « modèles pédagogiques ». Elles visent plus à donner des idées, à ouvrir des pistes, qu’à fixer un cadre aux démarches d’éveil à l’architecture. »

Le cadre de vie, œuvre de l’homme
« Ce livre introduit l’étude du cadre de vie, œuvre de l’homme… comment notre vie quotidienne est influencée par ce qui nous entoure, ce que nous exigeons du cadre, comment nous pouvons le changer afin qu’ils répondre à nos besoins. Le cadre de vie, œuvre de l’homme est un livre destiné aux élèves de premier cycle du secondaire. Les concepts sont présentés au moyen d’un processus de découverte et de résolution de problèmes conduisant à s’interroger sur les questions fondamentales :

• Qu’est-ce que le cadre de vie, œuvre de l’homme ?
• Pourquoi construisons-nous notre cadre de vie ?
• Qu’est-ce qui influence la forme de notre cadre de vie ?
• Comment modifions-nous notre cadre de vie ?
  Des réponses viendront de l’expérience personnelle de chaque élève, à partir de discussions et d’activités. »

Les références

 Construction de cabanes musicales
 Topographie poétique
 Autres projets de la manufacture

à télécharger
Sont à votre disposition :
le dépliant du Service éduactif
le "book" du Service éduactif
le dépliant des Services éducatifs du Cœur d’Hérault
les rubriques de la bibliothèque

Le Service éducatif [1]

• se met à la disposition des enseignants pour construire ou accompagner leurs projets de classe, d’établissement ou de formation en cohérence avec les programmes.
• est un pôle ressource pour aborder en interdisciplinarité les questions liées à notre cadre de vie, notre environnement et nos paysages.
• ses interventions privilégient une pratique réflexive qui favorise le passage de la place de spectateur à celle d’acteur de territoire.

Les enseignements concernés :

• Découverte du monde
• Sciences de la vie et de la terre
• Histoire des arts et Arts de l’espace
• Géographie
• Histoire
• Education civique
• Education physique
• Technologie
• Développement durable

Les publics /les niveaux concernés

 Les élèves de maternelle, primaire, collège et lycée.
 Les enseignants dans le cadre des journées de formation (PAF, …).

Les modalités d’intervention

La durée : séances de 2 h à 1 journée selon les contenus.
La fréquence : 1 ou plusieurs séances selon le projet.
Le lieu : les ateliers peuvent se dérouler dans l’établissement ou sur la commune de l’établissement, sur le site de l’atelier de l’association (au village des Arts et Métiers à Octon, au bord du Salagou) ou sur tout autre lieu choisi.
Le coût : devis réalisé en fonction du projet.

Les outils à disposition [2]

 une mallette pédagogique « école/collège en chantier »

• des jeux
   des maquettes de construction
   des supports de travail comme photos aériennes, cartes, plans...
   un lieu de ressources

L’équipe du Service éducatif

• Un enseignant référant missionné par le rectorat de l’Académie (DAAC),
• Des salariées et bénévoles de la manufacture des paysages spécialisés en architecture, urbanisme, paysages et développement durable
• Un réseau d’associations d’éducation à l’environnement . lien vers partenaires/réseau
• Les services éducatifs du Cœur d’Hérault

Références

 Construction de cabanes musicales
 Topographie poétique
 Autres projets de la manufacture

à télécharger
Sont à votre disposition :
les dispositifs pédagogique du du Service éduactif
le dépliant du Service éduactif
le "book" du Service éduactif
le dépliant des Services éducatifs du Cœur d’Hérault

La mallette « école/collège en chantier »

Cet outil s’adresse aux classes de primaire (cycle 2 et 3) et secondaire (6ème et 5ème). Il permet d’approcher l’organisation de l’espace, sa représentation ainsi que son évolution (notion de plan, échelle, fonctions, circulation…) dans un esprit sensible et inventif.
A partir de la manipulation de modules simples, il est proposé aux élèves une appréhension des espaces par la représentation de l’espace immédiat et réel de la classe vers celui plus élargi d’une école idéale ou d’un collège idéal.
Afin de favoriser les échanges et les confrontations, les outils sont conçus pour permettre aux élèves de travailler en groupe.
Les moments de manipulation et de construction sont rythmés par des temps de présentation et de prise de parole.
Bien qu’elle puisse être utilisée en autonomie, un accompagnement technique est souhaitable.

Un livret pédagogique permet à l’enseignant une utilisation aisée des outils que contient la mallette.

Les publics

Les élèves de primaire (cycle 2 et 3) et secondaire (6ème et 5ème).

Les séquences

La mallette propose, à l’échelle 1/25ème, 2 séquences pédagogiques composées chacune de plusieurs séances de la classe représentée à la classe idéale.

Liens avec les programmes

En cycle 2

• Se représenter son environnement proche et s’y repérer
• Se repérer dans l’espace
• Découvrir et commencer à élaborer des représentations simples de l’espace familier : la classe, l’école.

En cycle 3

• Utiliser un plan
• Se représenter son environnement proche, s’y repérer.

Au collège

• Technologie et développement durable en classe de 5ème
• Géographie en classe de 6ème

Références

 Construction de cabanes musicales
 Topographie poétique
 Autres projets de la manufacture

en savoir plus
Vous souhaitez en savoir plus, sur cette mallette pédagogique, n’hésitez pas à nous contacter !
04 67 96 30 45

Le jeu « urbanistes en herbe »

Un jeu de construction pour penser et organiser collectivement un espace de vie par la manipulation de volumes et d’éléments de sols à l’échelle de 1/100ème ?.
Le jeu nécessite un espace de 6m x 6m qui est matérialisé par une bâche. Il est composé d’environ 100 volumes et 150 plaques en carton de diverses couleurs ainsi qu’un rouleau de papier. Les volumes représentent des habitations, des commerces, des bâtiments publics… et les plaques les espaces naturels, des espaces publics, de terres agricoles.

Le public

Elèves du Primaire au Lycée.

Références

 Construction de cabanes musicales
 Topographie poétique
 Autres projets de la manufacture

- - - - - - - - - - - - - - - - - A C T U A L I T E - - - - - - - - - - - - - - - - -

Samedi 17 sept 2016, de 18h à 20h, Cinéma Diagonal, Montpellier

La Davalade - une école pour demain

Projection du film suivi d’un débat en présence du réalisateur du film et des acteurs du projet

Prix de la Construction Bois Languedoc Roussillon et le prix national du Projet Citoyen en 2015

voir la bande d’annonce

Construire une éco-école du XXI° siècle : un rêve réalisé !
Bruno Flament, réalisateur habitant le petit village cévenol de Monoblet (30), a retraduit la chronique de 5 années de tournage. Construit comme un "thriller" le film narre une tranche de vie où les architectes, les élus, les enseignants, les enfants sont parties prenantes du projet... et les enjeux et les investissements de chacun sont différents : depuis l’élaboration du projet d’éco-école, puis du chantier jusqu’à son fonctionnement.

L’école de Monoblet, largement reconnue et récompensée (Prix de l’Innovation Architecturale en Languedoc-Roussillon et Prix National construction bois de l’Architecture Citoyenne 2015), née d’une démarche originale qui vaut la peine d’être découverte et partagée.

La séance sera donc suivie d’un débat animé par Joëlle Richardière, en présence des architectes Yves Perret (atelier Perret / Désages) et Fabrice Perrin, le maire de Monoblet Philipe Castanon et le réalisateur de La Davalade Bruno Flament.

Entrée : 5€
Au cinéma Diagonal
5 rue de verdun
à Montpellier
Site du Diagonal - Il est possible d’acheter son billet en ligne une dizaine de jours avant la projection

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Comment faire de l’architecture scolaire le 3ème éducateur de l’enfant ?

Le service éducatif de la manufacture des paysages intervient régulièrement dans de multiples écoles de l’Hérault, pour des animations sur l’architecture de l’école, du village ou du quartier. Ces animations accompagnent les enseignants, et les enfants, et les aident à passer de leur perception de l’espace vécu, à sa représentation, à son analyse, à son histoire... en interaction et transversalité avec le programme scolaire en primaire collège, lycée.
Sensible aux questions spatiales, l’équipe de professionnelles et de bénévoles du service éducatif a vu sa curiosité attisée par la grande disparité du vécu des bâtiments scolaires, tant du point de vue des enfants que des équipes enseignantes ou techniciennes des écoles primaires de l’Hérault. Ce projet d’étude est née de l’aspiration à contribuer à une véritable adéquation entre l’architecture scolaire contemporaine, l’aménagement des écoles et les besoins de ses usagers.

1. La brochure « Collaboration pédagogie & architecture dans les écoles : utopie ou réalité ? »

Le Service Éducatif de la manufacture des paysages a donc posé un regard particulier sur les écoles, cherchant à comprendre et donner à voir le lien entre l’architecture et la pédagogie. Elle diffuse en 2016 son travail de recherche à partir de l’observation de 4 cas d’écoles de l’Hérault.

L’objectif de cette démarche, pour le service éducatif de la manufacture des paysages est double : il s’agit d’abord de partager des préconisations architecturales, urbaines et paysagères qui pourraient trouver leur place dans les processus de projet d’école (de création ou de modification) mais également de diffuser la pertinence du dialogue entre les acteurs concernés par les écoles.
Cette démarche s’adresse donc à tous les acteurs concernés par l’architecture scolaire : l’enfant, l’élu, le technicien, l’architecte, les enseignants et les techniciens, les parents. Elle s’attachera à montrer la place de chacun, les opportunités d’actions et les interactions qui pourraient exister pour passer d’une architecture d’un bâtiment scolaire à celle d’espaces d’apprentissage pour l’enfant .
Aujourd’hui, la manufacture des paysage souhaite diffuser sa réflexion pour créer de l’échange et du débat avec toutes les parties prenantes des lieux scolaires et ce, afin de partager les défis qui permettent d’imaginer ensemble « à quoi ressembleront les écoles, dans l’Hérault, au xxième siècle ? »

Télécharger la brochure

2. La rencontre du 12 mai 2016 : Comment faire de l’architecture scolaire le 3ème éducateur de l’enfant ?

Cette rencontre a réuni à l’ENSAM une quarantaine de professionnels de divers horizons (de l’architecture, de la santé, de l’éducation...), de futurs professionnels (des étudiants de l’ENSAM) et des élus. Concernés par le dialogue entre l’espace et les usagers, en particulier les enfants, leur bien-être, leur développement et leurs apprentissages, ces personnes ont été invitées à échanger à partir de leurs expériences.
Elle s’est déroulée en 3 temps :
 une présentation par la manufacture des paysages des grandes lignes de sa brochure,
 un échange de regards et d’expériences croisés autour d’une table-ronde de professionnels,
 des ateliers thématiques.
Vous trouverez les comptes-rendus de ces échanges et notamment ceux des ateliers qui ouvrent de nouvelles pistes d’actions et de travail pour demain.

3. Une projection-débat autour d’une réalisation d’école inspirante : l’école de Monoblet

A venir : Samedi 17 septembre de 18h à 20h au cinéma Le Diagonal de Montpellier
En présence des trois pôles qui ont permis ce témoignage : les architectes, Yves Perret et Fabrice Perrin / les maîtres d’ouvrages, les enseignants, les parents, les enfants de Monoblet qui ont participé à la conception de l’école / le réalisateur Bruno Flamant qui a initié et réalisé ce documentaire
Animation du débat en interaction avec le public : Joëlle Richardière
L’expérience de l’école de Monoblet (prix de l’innovation architecturale en Languedoc-Roussillon et prix national de l’Architecture citoyenne en 2015), qui allie une démarche engagée dans l’éco-construction et dans la participation citoyenne des parents, enfants, enseignants, habitants de Monoblet, est retracée dans ce film : de l’élaboration au chantier jusqu’au retour du vécu de l’école après deux ans de vie.
A partir de ce documentaire de 4 ans d’histoire, et en présence des acteurs, le débat qui suivra ouvrira des perspectives, au delà de cette expérience, sur le rôle fondamental de l’architecture d’une école mais aussi sur un nouvel état d’esprit pour appréhender un tel projet, pour et par ceux qui la construisent et la vivent. 

à télécharger
Document : Collaboration, pédagogie & architecture dans les écoles : utopie ou réalité ? réalisé par le service éducatif de la manufacture des paysages.